শিক্ষা ও মনােবিজ্ঞানের মধ্যে পার্থক্য উল্লেখ করাে। শিক্ষামনােবিজ্ঞানকে কি একটি স্বতন্ত্র বিষয় বলা যায়? এই প্রসঙ্গে শিক্ষামনােবিজ্ঞানের বৈশিষ্ট্যগুলি আলােচনা করাে।

শিক্ষা ও মনােবিজ্ঞানের মধ্যে পার্থক্য

এই বিষয়ে সংশয়ের কোনাে অবকাশ নেই যে শিক্ষার সঙ্গে মনােবিজ্ঞানের সম্পর্ক অত্যন্ত গভীর এবং অবিচ্ছেদ্য। বস্তুতপক্ষে শিক্ষা ও মনােবিজ্ঞানের মধ্যে মৌলিক পার্থক্য বর্তমান পার্থক্যগুলি নীচে উল্লেখ করা হল

শিক্ষামনােবিজ্ঞান—একটি স্বতন্ত্র বিষয়

কোনাে জ্ঞানসমষ্টিকে স্বতন্ত্র বিষয় বলা যায় যদি

শিক্ষা মনােবিজ্ঞানের নিজস্ব অনেক সমস্যা আছে যেমন শিক্ষার্থীদের মনােযােগ আকর্ষণ, তাদের মধ্যে প্রেষণা সঞ্চার করা, স্বয়ং শিখন, প্রতিবন্ধীদের শিক্ষা, সংশােধনমূলক শিক্ষা ইত্যাদি। এই সমস্যাগুলির ব্যাপক গবেষণা হয়েছে। অধিকাংশ ক্ষেত্রেই সমস্যার সমাধান করা সম্ভব। হয়েছে। তাই শিক্ষামনােবিজ্ঞানকে একটি স্বতন্ত্র বিষয় হিসেবে বিবেচনা করা যেতে পারে।

শিক্ষামনােবিজ্ঞানের বৈশিষ্ট্য

(১) শিক্ষাবিজ্ঞান ও মনোবিজ্ঞানের সঙ্গে যোগসূত্রকারী: মনােবিজ্ঞান শিক্ষার সঙ্গে সংশ্লিষ্ট সামাজিক প্রক্রিয়ার ওপর সূত্র, নীতি, প্রভাবকারী উপাদান সম্পর্কে যে তত্ত্ব বা তথ্য সংগ্রহ করে তা শিক্ষাক্ষেত্রে প্রয়ােগ করে শিক্ষাব্যবস্থাকে আরও উন্নত করে। তাই শিক্ষামনােবিজ্ঞান শিক্ষাবিজ্ঞান ও মনােবিজ্ঞানের মধ্যে যােগসূত্র স্থাপন করে।

(২) গতিশীল ও প্রয়োগমূলক বিজ্ঞান: শিক্ষামনােবিজ্ঞানে আলােচ্য বিষয়গুলির ওপর পরীক্ষা করে নতুন নতুন তথ্য ও তত্ত্বের আবিষ্কার শিক্ষাক্ষেত্রে প্রয়ােগ করা হয়। তাই শিক্ষামনােবিজ্ঞান একটি গতিশীল ও প্রয়ােগমূলক বিজ্ঞান।

(৩) ব্যক্তিস্বতন্ত্রতাকে অধিক গুরুত্বদান: শিক্ষামনােবিজ্ঞান ব্যক্তিশিক্ষার্থীকে অধিক গুরুত্ব দেয়। ব্যক্তিস্বতন্ত্রতাকে ভিত্তি করে শিক্ষামনােবিজ্ঞান তার বিষয়সমূহকে পর্যালােচনা করে। একই সঙ্গে ব্যক্তিস্বতন্ত্রতার মধ্যে ঐক্যের প্রতি লক্ষ রাখা হয়, যার ফলে সামান্যীকরণ সম্ভব হয়।

(৪) শিক্ষা সম্পর্কীয় অধ্যয়ন: শিক্ষামনােবিজ্ঞান শিক্ষার্থীদের শিক্ষা সম্পর্কীয় আচরণের অধ্যয়ন করে। শিক্ষা মনােবিজ্ঞানে শিক্ষার্থীদের শিক্ষা সম্পকীয় মানসিক প্রক্রিয়া, যেমন স্মৃতি, মনােযােগ, সংবেদন, প্রত্যক্ষণ, অভ্যাস, শিখন, প্রেষণা ইত্যাদি আলােচিত হয়।

(৫) বিকাশমুখী বিষয়: শিক্ষা মনােবিদ্যা একটি বিকাশমুখী বিষয়। শিক্ষামনােবিজ্ঞানের অন্তর্গত বিষয়গুলির ওপর ব্যাপক পরীক্ষানিরীক্ষার ফলে অনেক নতুন তত্ত্ব ও তথ্য উদ্ঘাটিত হচ্ছে। এই কারণেই শিক্ষা মনােবিদ্যাকে একটি বিকাশমুখী বিষয় বলা হয়।

(৬) আদর্শনিষ্ঠ বিজ্ঞান: শিক্ষামনােবিজ্ঞান একটি আদর্শনিষ্ঠ বিজ্ঞান। ব্যক্তি ও সমাজের কল্যাণ হয়, শুধু এমন বিষয় নিয়েই শিক্ষামনােবিজ্ঞান আলােচনা করে। তাই শিক্ষা মনােবিজ্ঞানকে আদর্শনিষ্ঠ বিজ্ঞান বলা হয়।

(৭) পরীক্ষামূলক বিজ্ঞান: শিক্ষামনােবিজ্ঞান হল একটি পরীক্ষামূলক বিজ্ঞান শিক্ষামনােবিজ্ঞানের বিভিন্ন উপাদান- গুলির ওপর প্রতিনিয়ত গবেষণা হয়। তাই শিক্ষা মনােবিদ্যাকে পরীক্ষামূলক বিজ্ঞান বলা হয়।

Leave a Comment

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.

Discover more from

Subscribe now to keep reading and get access to the full archive.

Continue reading

Invision pharma ltd. Very important antonyms for previous year and upcoming compitative exams ssc mts, chsl ,cgl ,upsc, nda many more exams. Hammers dm developments north west.